“它是我最熟悉的教材之一，也是我最常用的工具书，在设计数字电路和编写VHDL代码时常常用到，给予我非常大的帮助。”

　　“这本书是我相当熟悉和喜爱的一本教材，无论是考研复试还是如今科研学习中，它都是我必备的工具书，使我受益匪浅。”

　　这本教材自2000年出版以来，在长达20余年内，重印25次，总印量高达13.4万册，其第二版还被列为“十一五”国家级规划教材，在全国多所高校广泛使用。

　　“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”900多年前，苏东坡在任杭州通判时，面对水光潋滟、碧波万顷的西湖美景写下了千古名篇。杨颂华教授1943年7月就出生于千百年来被无数文人墨客反复吟咏的浙江杭州。

　　由于学习成绩优异，1960年，她从广州师范学院附中高中毕业时，被保送进当时赫赫有名的西安军事电信工程学院（即西军电，西安电子科技大学前身），就读雷达导航专业。那一年，她17岁。

　　彼时，西军电刚从塞外重镇张家口搬迁到西安两年。为了推动国防现代化建设，为全军大力培养电信工程人员，当年起，西军电扩大招生规模，到全国各地遴选了一批优秀学生，杨颂华就是其中之一。

　　“当时，只听说雷达这个专业特别机密，我们也不知道是干啥的，据说是学无线电，当时无线电很先进，所以我心里很高兴，就跟着解放军过来了。”如今已80岁高龄的杨颂华教授回忆起当年考入西军电的情景依然有些激动，“来到学校后，我们特别兴奋，因为参军了，这是我们很向往的。”

　　面前的杨颂华教授身着一件灰底的白色波点小西装，脸上架着一副细边眼镜，说起话来有南方女性特有的那种温声细语。虽然已经80岁高龄，但精神矍铄，思维敏捷。

　　但是，入学不久，北方干燥的气候就让很多南方学生有点吃不消。杨颂华也一样。上大学后，她经常生病，大学第一年暑假还得了肺结核，住院治疗了一个月。

　　1962年，西军电将雷达、导航系调往重庆，在重庆分建了“中国人民解放军雷达工程学院”。作为雷达导航专业的学生，杨颂华也去往重庆学习。随着生活环境的再次变化，她的结核病又复发、加重了。她只好休学一学期，住院治疗。

　　当时，有的南方学生因为气候不适应，选择了退学。但杨颂华没有轻易放弃。这个不大爱讲话的南方女孩，有着自己的韧劲。虽然经常生病，但她学习很认真，一门心思只想着好好学知识，因此，学习成绩一直还不错，而且还经常主动辅导其他同学。

　　回忆起这段艰难的求学岁月，杨颂华特别感恩当时的班主任杜方雄老师。因为肺结核有传染性，按规定，她本应退学，这意味着未来可能连工作都没有着落。

　　但是，班主任杜方雄看到她这种认真的学习态度，就一直关心、鼓励她，“好好养病，思想负担不要太重，等你病好了，可以到下一级继续去学习。”杜老师还给她寄了很多书供她自学。

　　就这样，在班主任老师的鼓励下，她边住院边自学。肺结核彻底治好后，她留级到下一年级继续坚韧不拔地学习。

　　“当年西电的这些老师都非常爱惜人才。有的学生虽然身上有缺点，但只要认真努力，老师都很爱护他们。”回忆起当年的班主任，杨颂华教授至今依然颇为感动。

　　1966年大学毕业时，杨颂华本可像往届学长一样分配到当时的航天部工作，但刚好赶上文化大开始，一切都被打乱了。她被分配到西安阎良红安飞机制造公司设计科工作。期间，她在这里当过多年钳工和车工，还担任过团委。

　　在这里每天与工人师傅一起工作，特别是当团委，使这个原先有点内向，不太爱说话的小女孩逐渐变得开朗、自信起来，也为她后来走上讲台、面对莘莘学子可以挥洒自如地讲课奠定了基础。

　　1975年，她被调入西北电讯工程学院（西军电后来更名为西北电讯工程学院）二系成为一名电子线年左右，因为课程调整，又调入201教研室任教，在“国家级教学名师”孙肖子教授的领导下，主要负责数字电路的课程建设、教材建设和教学改革。在西电扎根奉献了30年，杨颂华教授主要讲授“数字电路”、“微型计算机原理”、“可编程逻辑器件开发与应用”等专业基础课。

　　作为一名专业基础课教师，她始终对自己严格要求，认真备课、书写教案。同时，密切关注电子技术发展的新方向、新技术。

　　因为电子线路方面的知识更新迭代速度快，为了给学生们传授最前沿的理论知识，她常常下课后就泡在图书馆里查阅最新的学术资料和书籍，不断更新补充新知识。

　　在教学方法上，她根据新技术的发展和学生的特点，采用多种教学手段激发学生的学习热情，注重提高学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。

　　机电工程学院自动化专业99级4993班的秦明，是大二第二学期，即2000年下半年时上的杨颂华老师教的《数字电子技术基础》课。他对杨老师的课印象十分深刻。

　　上课铃响开始进行讲解，讲课思路十分清晰，知识点讲得清清楚楚。下课铃响讲课结束，干脆利落，一点都不拖泥带水。”秦明说，“我底子差学得一般，但这门课学得很认线分，考得最高的同学叫谢楷，考了99分，如今，他已成长为空间科学与技术学院的教授。真的很感谢杨老师当年对我们的悉心培养！”

　　杨颂华老师还多次获得省部级、校级优秀教学成果奖：1993年，“电子线路系列课程建设及教学改革”获国家教育部优秀教学成果奖；2003年，“全方位、立体化、多视角课程教学模式的研究与实践”获陕西省优秀教学成果二等奖；1999年，“电工电子教学基地及教学改革”获校优秀教学成果一等奖；2001年，“EDA实验室的建设与教学实践”获校优秀教学成果奖。

　　▲1993年《电子线路》系列课程建设及教学改革获国家教委优秀教学成果二等奖（西电档案馆馆藏）

　　▲1992年《电子系统中人机界面信息技术研究》获电子工业部科技进步二等奖（西电档案馆馆藏）

　　优秀的教材是学生在专业知识领域泛舟学海，乘风破浪的领航者。在30载的教师生涯中，杨颂华教授将很大一部分时间和精力倾注于一本本教材的编写中。

　　多年来，从每本教材内容的结构、框架、编排方式到基本定律、概念的编写，她始终都认真对待，力求写进教材里的每个定义、公式都严谨、准确，每个内容都对教学有实用价值，每个设计实例都经过实验验证，力求编写出既符合时代要求又具有西电特色的教材。

　　谈及为何重视教材的编写，杨颂华教授深有感触地说，她所任教的“数字电路”、“微型计算机原理”等课程，是电子工程、通信工程、计算机、电子技术类专业学生的专业主干基础课之一。

　　《数字电路与系统》是一本淡蓝色封皮的讲义，虽然没有正式出版，只是以讲义的形式在校内使用过，但却是杨颂华主编的第一本比较完善的教材，就像她的第一个孩子一样。

　　1979年，当时还是一名年轻助教的杨颂华曾跟随强伯函老师，使用英文教材为77届、78届电磁场专业学生进行过“电子线路”（含模电、数电、高频三门课）的双语教学。

　　每次课后，作为助教，她要辅导学生，给学生答疑并批改全部作业，因此必须通读理解教材原文并做好全部习题答案。

　　后来，1982年担任讲师后，她为学生讲授“数字电路”、“微机原理”等课程时，又陆续使用过当时清华大学、北京邮电学院、南京航空学院等国内知名理工类高校出版的数字电路课教材。当时西电还没有本校的数字电路课教材。

　　但是，每换一种教材，教师就得重新熟悉教材，并做完里面的习题，工作量比较大。而且每个学校的教材风格也不同，深浅不一，有的教材还存在部分内容编写过于深奥、繁琐的问题。

　　于是，通过对国内外教材的对比并结合本校的教学特。